Informacje podstawowe
Ramowy rozkład dnia
ROZKŁAD DNIA w godzinach 06:00-17:00
*6:00 - 8:00 – Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci służące realizacji ich pomysłów, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, rozwijające uwagę i myślenie, wyzwalające aktywność twórczą i ekspresję, zabawy integrujące grupę.
*8:00 - 8:20 - Ćwiczenia artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową itd. Zabawy ruchowe lub zestawy ćwiczeń porannych.
*8:20 - 8:30 - Przygotowanie do śniadania: porządkowanie sali, kształtowanie nawyków higienicznych.*8:30 - 9:00 - Śniadanie, porządkowanie po śniadaniu, czynności higieniczne.
*9:00 - 10:15 – Zajęcia dydaktyczne. Realizacja zadań edukacyjnych wynikających z przyjętych w przedszkolu programów wychowania przedszkolnego. Aktywność plastyczna i muzyczna dzieci.
*10:15 - 11:15 – Zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze, wycieczki. Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek ogrodowych i sprzętu sportowego oraz gry sportowe i ćwiczenia kształtujące postawę dziecka.
*11:15 - 11:30 – Porządkowanie sali, czynności samoobsługowe i higieniczne w łazience, przygotowanie do obiadu.
*11:30 - 12:00 – Obiad.
*12:00 - 13:45 – Czynności higieniczne. Odpoczynek poobiedni. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, utworów literackich (bajek, baśni), ćwiczenia relaksacyjne, zabawy tematyczne, praca z dzieckiem zdolnym i dzieckiem z potrzebami edukacyjnymi, zabawy dowolne.
*13:45 - 14:00 - Porządkowanie sali, czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
*14:00 - 14:15 - Podwieczorek.*14:15 - 17:00 - Ćwiczenia ogólnorozwojowe i samorzutna aktywność dzieci. Stwarzanie warunków do zabaw odpowiadających potrzebom i zainteresowaniom dzieci, omawianie z dziećmi wydarzeń dnia. Ćwiczenia artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową itd. Zabawy ruchowe oraz gry i zabawy dydaktyczne, stolikowe, zajęcia w małych zespołach. Pobyt na świeżym powietrzu. Rozchodzenie się dzieci.